Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı 2025-2026 örgün eğitim istatistiklerine ilişkin açıklama yapan Kaya, verilerin eğitim sistemindeki sorunlara işaret ettiğini savundu. Kaya, açık öğretimde bulunan öğrenci sayısı ile ortaokuldan mezun olduktan sonra liseye kayıt yaptırmayan çocukların sayısının birlikte değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
“295 BİN ÇOCUK NEREDE?”
Kaya, açıklamasında 295 bin 924 çocuğun ortaokulu tamamladığı halde liseye kayıt yaptırmadığına dikkat çekti. Bu çocukların eğitim sisteminin dışında kalma nedenlerinin ortaya çıkarılması gerektiğini belirten Kaya, Milli Eğitim Bakanlığı’na çeşitli sorular yöneltti.
Kaya, “295 bin çocuk nerede? Çalışıyor mu? İş mi arıyor? Evde mi? Başka bir eğitime mi yöneldi? Neden liseye başlamadı? MEB bu çocukların kaçını tespit etti? Kaçını takip ediyor? Kaçını yeniden eğitime kazandırdı?” ifadelerini kullandı.
Kaya ayrıca açık öğretimde bulunan 1 milyon 51 bin 493 öğrencinin de eğitim sisteminin mevcut durumunu değerlendirmek açısından önemli bir veri olduğunu belirtti.
“OKULDAN KOPAN ÇOCUK SOSYAL DESTEKTEN DE UZAKLAŞIYOR”
Okuldan uzaklaşan çocukların yalnızca derslerden değil, öğretmenlerinden ve sosyal destek mekanizmalarından da uzak kaldığını savunan Kaya, eğitimle kurulan bağların zayıflamasının çocukları farklı risklerle karşı karşıya bırakabileceğini ifade etti.
Kaya, okuldan kopan çocukların yalnızlık, dışlanma, zorbalık ve şiddet karşısında daha kırılgan hale geldiğini ileri sürerek, okul ve sokakta yaşanan şiddetin yalnızca güvenlik tedbirleriyle çözülemeyeceğini söyledi.
Çocukların öncelikle eğitim sisteminden kopmasına neden olan sorunların görülmesi gerektiğini belirten Kaya, bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı’nın sorumluluk üstlenmesi gerektiğini savundu.
“OKULDA OLMAYAN 295 BİN ÇOCUĞU SORUYORUZ”
Kaya, eğitim politikalarında başarı göstergelerinin yalnızca sınav sonuçları üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğini belirtti.
PISA sonuçlarına ilişkin yapılan değerlendirmelere atıfta bulunan Kaya, eğitim sisteminin başarısının okula devam etmeyen çocukların durumuyla birlikte ele alınması gerektiğini ifade etti.
Kaya, “MEB, PISA puanlarını anlatıyor. Biz okulda olmayan 295 bin çocuğu soruyoruz. Bir eğitim sistemi, yüz binlerce çocuğu görünmez kılarak başarı hikâyesi yazamaz” dedi.
Kaya, Milli Eğitim Bakanı’na çağrıda bulunarak 295 bin 924 çocuğun nerede olduğunun ve bu çocukların yeniden eğitim sistemine kazandırılması için bugüne kadar hangi çalışmaların yapıldığının açıklanmasını istedi.
