Yurtdışı Eğitim Danışmanları Derneği (YEDAB), “Türkiye Uluslararası Eğitim Ekonomisi 2026” araştırmasının sonuçlarını açıkladı. Rapor, Türk öğrencilerin yurtdışı eğitim tercihlerinin hızla değiştiğini ortaya koydu. Almanya'daki Türk öğrenci sayısı 20 bin 900'e, ABD'de 9 bin 413'e ulaşırken İtalya, Polonya ve Fransa'daki yükseliş dikkat çekti. Yeni veriler doğrultusunda Türk öğrencilerin yurtdışında oluşturduğu doğrudan ekonomik hacim yıllık yaklaşık 2,0–2,8 milyar dolar olarak hesaplanırken, Türkiye'nin merkezinde bulunduğu iki yönlü uluslararası eğitim ekonomisinin büyüklüğü 4,9–5,7 milyar dolar ölçeğine ulaşıyor.
Rapora göre UNESCO'nun 2023 verileri uluslararası karşılaştırma açısından önemli bir taban oluştursa da 2024/25 ve 2025/26 dönemine ilişkin güncel ülke istatistikleri, Türk öğrencilerin özellikle Avrupa'daki bazı destinasyonlarda çok daha hızlı büyüdüğünü gösteriyor.
ALMANYA'DA TÜRK ÖĞRENCİ SAYISI 20 BİN 900'E ÇIKTI
Güncel verilere göre Türk öğrencilerin yurtdışı eğitiminde en güçlü destinasyon Almanya olmaya devam ediyor. UNESCO'nun 2023 tabanında 16 bin 585 olan gösterge, 2024/25 döneminde 20 bin 900'e yükseldi.
ABD'de Türk öğrenci sayısı 9 bin 413'e ulaşırken, İtalya için güncel gösterge 8 bin 411 oldu. Birleşik Krallık'ta yükseköğretim göstergesi 7 binin üzerine çıkarken Polonya'da 5 bin 158, Fransa'da ise 4 bin 912'nin üzerinde bir öğrenci hacmi görülüyor. Kanada'daki güncel gösterge de 4 bin 650 seviyesinde.
YEDAB'a göre tablo yalnızca öğrenci sayılarındaki artışı değil, Türk öğrencilerin destinasyon haritasının yeniden şekillendiğini de gösteriyor. Almanya liderliğini güçlendirirken ABD, İtalya ve Birleşik Krallık ikinci büyük grubu oluşturuyor. Polonya ve Fransa ise artık ikincil destinasyonlardan ziyade ana Avrupa pazarlarına yaklaşan ülkeler olarak öne çıkıyor.
HOLLANDA'DA GENEL PAZAR KÜÇÜLÜYOR, TÜRK ÖĞRENCİLER ARTIYOR
Rapordaki en dikkat çekici bulgulardan biri Hollanda'ya ilişkin.Hollanda'daki toplam uluslararası öğrenci kayıtları 2025/26 döneminde yaklaşık yüzde 0,1 gerilerken, Türkiye'den yapılan yeni kayıtlar bir önceki dönemde yaklaşık yüzde 25 arttı ve 1.677'ye ulaştı. Türkiye; Çin ve Hindistan ile birlikte Hollanda'nın önde gelen AB dışı kaynak pazarları arasında gösteriliyor.
İspanya ise henüz Almanya, İtalya veya Fransa ölçeğinde olmamasına rağmen yükselen potansiyeliyle dikkat çekiyor. Resmi SIIU verilerinde Türkiye kaynaklı 1.121 üniversite öğrencisi bulunuyor. YEDAB, İngilizce programların yaygınlaşması, İspanyolcanın küresel çekiciliği ve özel üniversitelerin uluslararasılaşma stratejileri nedeniyle İspanya'yı önümüzdeki dönemde yakından izlenmesi gereken pazarlardan biri olarak değerlendiriyor. Raporda vize ve erişim süreçlerindeki güçlüklerin ise kısa vadede büyümeyi sınırlayabileceğine dikkat çekiliyor.
YURTDIŞINDAKİ TÜRK ÖĞRENCİLERİN OLUŞTURDUĞU EKONOMİ 2,8 MİLYAR DOLARA YAKLAŞIYOR
Öğrenci hareketliliğindeki değişim ekonomik büyüklük tahminlerini de değiştirdi.
Türk öğrencilerin yurtdışında oluşturduğu toplam doğrudan ekonomik hacim yıllık yaklaşık 2,0–2,8 milyar dolar bandında yer alıyor.
Yeni modelde yükseköğretim kaynaklı doğrudan ekonomik hacim yaklaşık 1,7–2,3 milyar dolar; dil eğitimi, yaz ve junior programları ile diğer eğitim hareketlilikleri ise yaklaşık 300–500 milyon dolar olarak değerlendiriliyor. Hesaplama öğrenim, konaklama ve temel yaşam harcamalarını kapsarken uçuş, aile ziyaretleri, turizm ve diğer dolaylı ekonomik etkiler sistematik biçimde hesaba katılmıyor.
TÜRKİYE'NİN İKİ YÖNLÜ EĞİTİM EKONOMİSİ 5,7 MİLYAR DOLARA ULAŞIYOR
Rapor, Türkiye'yi yalnızca yurtdışına öğrenci gönderen bir ülke olarak değil, aynı zamanda büyük bir uluslararası öğrenci destinasyonu olarak ele alıyor.
Türkiye'nin 2024 yılı eğitim hizmetleri ihracatı resmi verilere göre 2 milyar 865 milyon dolar seviyesinde bulunuyor. Bu rakam YEDAB'ın yurtdışına giden öğrenciler için hesapladığı 2,0–2,8 milyar dolarlık ekonomik hacimle birlikte değerlendirildiğinde, Türkiye'nin merkezinde bulunduğu iki yönlü uluslararası eğitim ekonomisi yaklaşık 4,9–5,7 milyar dolarlık bir ölçeğe işaret ediyor. YEDAB, bu rakamın bir dış ticaret dengesi veya resmi milli hesap olmadığının da altını çiziyor.
OSMAN YILMAZ: “TÜRK ÖĞRENCİLERİN YURTDIŞI EĞİTİM HARİTASI DEĞİŞİYOR”
YEDAB Başkanı Osman Yılmaz, güncel verilerin Türkiye'deki yurtdışı eğitim sektöründe önemli bir dönüşüme işaret ettiğini belirterek şunları söyledi:“Birkaç yıl önce baktığımız tabloyla bugün karşı karşıya olduğumuz tablo aynı değil. Almanya liderliğini güçlendirirken İtalya ve Polonya hızla büyüyor. Fransa yükseliyor; Hollanda, kendi uluslararası öğrenci pazarındaki gerilemeye rağmen Türkiye açısından pozitif ayrışıyor. İspanya ise henüz daha küçük bir pazar olmakla birlikte önümüzdeki dönemde dikkatle izlenmesi gereken destinasyonlardan biri.”
Yılmaz, yeni verilerin sektörün ekonomik büyüklüğüne ilişkin tahminleri de değiştirdiğini belirterek şöyle devam etti:“YEDAB olarak önceki 1,7–2,3 milyar dolarlık giden öğrenci ekonomik hacim tahminimizi güncel ülke göstergeleri ışığında yaklaşık 2,0–2,8 milyar dolar bandına yükseltiyoruz. Türkiye'ye gelen uluslararası öğrencilerin oluşturduğu eğitim hizmetleri ihracatını da düşündüğümüzde, Türkiye'nin merkezinde bulunduğu çift yönlü uluslararası eğitim ekonomisinin 5 milyar doların üzerinde bir büyüklüğe ulaştığını görüyoruz.”
Yılmaz, sektörün yalnızca öğrencilerin üniversite veya program seçimine aracılık eden bir alan olarak görülmemesi gerektiğine dikkat çekerek, “Uluslararası eğitim danışmanlığı, öğrencinin doğru ülkeye ve doğru programa ulaşmasını sağlayan profesyonel bir hizmet olmanın ötesinde, milyarlarca dolarlık uluslararası eğitim ekonomisinin ülkeler ve kurumlar arasındaki yöneliminde de rol oynuyor. Bu nedenle sektörün ekonomik büyüklüğünün, standartlarının ve kurumsal yapısının artık çok daha fazla konuşulması gerekiyor” dedi.
