İki yıllık zorlu çalışma sürecinin ardından böylesi bir durumla karşılaşmanın yıpratıcı olduğunu vurgulayan genç, "Eşit ağırlıkçıyım, derece beklentisinde olan bir öğrenciyim. Bu yüzden bu cevap anahtarının değişmesi benim için çok ciddi bir hayal kırıklığı oldu" dedi.

ÖSYM, geçtiğimiz günlerde yaptığı resmi duyuruyla 2026 YKS Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testindeki 20 numaralı soruyu iptal ettiğini, AYT Matematik testindeki 23 numaralı türev sorusunun ise cevabını "C" yerine "A" olarak güncellediğini ilan etmişti. Bu güncelleme, sınavda derece hedefleyen 18 yaşındaki eşit ağırlık öğrencisi Doruk Kerem Atam'ı harekete geçirdi.

Yaşadığı hak kaybı nedeniyle sorunun tamamen iptali için hukuki mücadele başlatan ve mahkemeye başvuran Atam, yaşadığı hayal kırıklığını ve açtığı iptal davasının gerekçelerini paylaştı.

Süreçte yaşadığı hayal kırıklığını dile getiren 18 yaşındaki Doruk Kerem Atam, "Cevap anahtarının değiştirilmesi 1 Temmuz tarihinde ÖSYM'nin kendi resmi sitesinde açıklandı. Ben de o şekilde öğrendim. Eşit ağırlık öğrencisi olarak, hem edebiyat alanında bir soru iptal edildi hem de matematik sorusunun cevabı değiştirildi. Bu durum beni yaklaşık 2,25 net gibi ciddi şekilde geriye düşürdü. Olumsuz şekilde etkiledi" dedi.

"SORU, ÖĞRENCİLERİ BİRDEN FAZLA ŞIKKA SEVK EDECEK ŞEKİLDE OLMAMALI"

İki yıllık zorlu bir çalışma sürecinin ardından böylesi bir durumla karşılaşmanın yıpratıcı olduğunu vurgulayan Atam, "Sınav süreci benim için oldukça zorlayıcıydı. Yaklaşık 2 sene gibi uzun bir süre sınava hazırlandım. Psikolojik olarak oldukça yıpratıcıydı ve yorucuydu, katlandım. TYT sınavında 100 net, AYT sınavında 73 net yapmıştım. Eşit ağırlıkçıyım, derece beklentisinde olan bir öğrenciyim. Bu yüzden bu cevap anahtarının değişmesi benim için çok ciddi bir hayal kırıklığı oldu. Arasında ciddi bir net farkı var. Bu soruyu A olarak işaretleyen kişiler doğru yapmış oldu. Soruyu yanlış yapan kişiler, yeni açıklanan cevap anahtarına göre doğru yapmış oldu. Ben C işaretledim, soruyu doğru yapmışken, yeni cevap anahtarına göre yanlış yapmış oldum. Bizim aramızda 2.5 netlik bir makas oluşmuş oldu. Bu ciddi bir net. ÖSYM tarafından hazırlanan, aylarca izole edilen, toplum içine çıkması engellenen hocalarımız, akademisyenler tarafından hazırlanan sorular. Ciddi emekler harcanıyor. Bu soruları 3-5 kişi değil, yüzlerce, binlerce kişi muhatap oluyor. Bu şekilde bir komisyon aylarca üzerinde uğraştıkları sorunun cevabını C olarak açıklıyorken ben sınav esnasında 3 saatlik 80 soru için kısıtlı bir zamanım varken bu soruyu nasıl doğru şekilde cevaplayabilirim? Bu soru öğrencileri birden fazla şıkka sevk edecek şekilde olmamalı" diye konuştu.

"DAVA AÇTIM, UMARIM SÜREÇ LEHİME İŞLER"

Hukuki mücadeleyi kendi kararıyla başlattığını ve kendisi gibi mağdurlarında hak kayıplarının üzerine gitmesi gerektiğini aktaran Atam, "Dava süreci benim kendi fikrimdi. Bu şekilde bir hak kaybına uğramak istemedim. Bu konuda kendi girişimimde bulunmak istedim. Davamı açtım, hukuki sürece başvurdum. Umarım bu süreç benim lehime şekilde işler. Kendi hak kayıplarının üzerine düşmelerini tavsiye ederim. Gerek dava açmaları, gerek CİMER'e başvurmalarını tavsiye ediyorum. Bu ciddi bir hak kaybı ve ben kendim gibi sınava yönelik ciddi hazırlık yapan hiçbir arkadaşımın hak kaybına uğramasını istemem" şeklinde konuştu.

"SORU İPTAL EDİLİRSE KİMSE HAK KAYBINA UĞRAMAYACAK"

İtirazının ardından sosyal medyada aldığı tepkilere ve ÖSYM'nin soru iptali sistemine değinen Doruk Kerem Atam, "Sosyal medya üzerinden olumsuz tepkiler aldım. Cevap anahtarında cevap C şıkkı iken, A şıkkı olarak değiştirilmesine itiraz ediyordum. A işaretleyen sınav arkadaşlarım bana sosyal medya üzerinden eleştiride bulundular. Bu konuda ÖSYM'nin şöyle bir uygulaması var; artık iptal edilen sorular için herkese artı 1 net eklemiyor, iptal edilen sorunun katsayısı geri kalan sorulara dağıtılıyor. Yani matematik kısmı 40 soru değil 39 soruymuş gibi değerlendiriliyor. Bu yüzden cevabı A işaretleyen arkadaşlarım da sorunun iptalinde herhangi bir hak kaybına uğramayacaklar" ifadelerini kullandı.

İmzalanan resmi tutanakla güvence altına alınarak okullarına dönen öğretmenlerden ikisinin iş akdi geçtiğimiz ay asılsız gerekçelerle feshedilirken sendika kaynakları, okul yönetiminin işten çıkarma dalgasına diğer öğretmenlerle devam edeceğini öngörüyordu.

İstanbul Özel İtalyan Lisesi’nde Tez-Koop-İş üyesi öğretmenlerin 123 günlük tarihi grev süreci, toplu iş sözleşmesi niteliğindeki resmi bir tutanakla sonuçlanmıştı.

''OKULU BUGÜN TERK EDİN''

Ancak bu kazanımın hemen ardından okul idaresi, kurum içindeki örgütlü ve sendikalı mücadeleyi kırmak amacıyla açık bir tasfiye operasyonu başlattı. Bu hukuk dışı süreç kapsamında, 17 Haziran 2026 tarihinde işten çıkarılan iki Türk öğretmenin ardından, bu kez de okulun en üst düzey Türk idarecisi doğrudan hedef alınmıştı.

Lisede 12 yıldır başarıyla görev yapan ve son 10 yıldır Türk Müdür Başyardımcılığı makamını yürüten Tez-Koop-İş üyesi öğretmen Özgür Doğu’nun iş akdi, hiçbir yüz kızartıcı suçu veya mesleki kusuru bulunmadığı halde, grev boyunca Türk öğretmenlerin yanında durduğu gerekçesiyle tazminatsız olarak feshedildi.

Fesih tebligatının yapılması esnasında ihbarnameyi teslim eden kurum avukatı Hafize Özdilek’in 12 yıllık bir eğitimciye yönelik sergilediği “Eşyalarınızı toplayın ve okulu bugün terk edin” şeklindeki üslup ve yaklaşımı ise sendika kaynaklarınca “hukuka, meslek onuruna ve asgari nezaket kurallarına açıkça aykırılık” teşkil ediyor.

''KESİNLİKLE MÜMKÜN DEĞİLDİR''

Söz konusu işten çıkarma, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığının arabuluculuğunda imzalanan resmi tutanağa ve İstanbul İtalya Başkonsolosluğunun bizzat altına imza attığı yazılı devlet taahhütlerine doğrudan zıtlık oluştururken Okul Müdürü Giuseppe Finocchiaro’nun resmi taahhütleri çiğneyen bu tutumu, yalnızca iş kanunlarını ihlal etmekle kalmayıp Türkiye Cumhuriyeti’nin resmi makamlarını ve iki ülke arasındaki idari ve diplomatik ilişkileri de zedeleyecek boyuta ulaşıyor.

Konuya yönelik tepkilerini gösteren Tez-Koop-İş Sendikası üyesi öğretmenler ise “Kendi topraklarımızda, yabancı bir okul idaresinin Türk eğitimcilere yönelik bu dışlayıcı ve baskıcı muamelesine sendikamızca göz yumulması kesinlikle mümkün değildir” diyor.

RAPOR NE DİYOR?

Öte yandan Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu müfettişleri tarafından yürütülen geniş çaplı soruşturma 11 Mayıs 2026 tarihinde tamamlanmış ve 9073/08,10 sayılı resmi İnceleme ve Soruşturma Raporu, 24 Haziran 2026 itibarıyla İtalyan Lisesine tebliğ edilmişti. 12punto’nun ulaştığı rapora göre devletin üst düzey denetim mekanizması tarafından hazırlanan bu resmi raporda, Okul Müdürü Giuseppe Finocchiaro’nun Türk öğretmenlere yönelik açıkça “ayrımcılık yaptığı” tescillenmişti.

Müfettişlerin hazırladığı soruşturma raporunda, kurum idaresinin haftalık ders programlarını adil ve dengeli düzenlemeyerek Türk öğretmenleri mağdur ettiği, okulun açık olduğu günlerde dersleri keyfi kararlarla erken bitirdiği, eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı dışında izinsiz ve kayıt dışı personel çalıştırdığı belirlenmişti.

Ayrıca rapora göre “Okul yönetimi, çalışma izni olan personele ders vermezken, aksine çalışma izni bulunmayan bir kişiye hukuksuzca ders okutma görevi vermiş, bir eğitim personelini makam onayı olmaksızın ücretsiz izne çıkarmış ve öğretmenleri kendi branşları dışında görevlendirerek 5580 sayılı Kanun’un 9. maddesini açıkça çiğnemiştir”

''İVEDİLİKLE BAŞVURULACAKTIR''

Rapordaki tespitlerden biri de LGS’ye bile girmeyen bazı öğrencilerin mevzuata ve resmi kabul şartlarına tamamen aykırı şekilde okula kaydedilmiş olması.

Sendikaya göre “Resmi müfettiş raporuyla da sabit olan tüm bu usulsüzlükler, hukuksuzluklar ve ayrımcı uygulamalar karşısında muhatap okul müdürlüğünün üyemiz Özgür Doğu ve haksız yere işten çıkarılan diğer öğretmenlerimizin iş akdi fesihlerini derhal iptal ederek işe iadelerini sağlamasını ihtaren bildiririz. Aksi takdirde sendikamız tarafından işe iade, sendikal tazminat ve ayrımcılık davaları başta olmak üzere her türlü hukuki ve cezai yola ivedilikle başvurulacaktır”

''CEZAİ İŞLEMLERİ DERHAL UYGULAMAYA ÇAĞIRIYORUZ''

Olaya ilişkin Sendika “Dağıtım yerinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı ile Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı yetkililerini, kanunları ve denetim raporlarını hiçe sayarak kayıt dışı personel çalıştıran ve usulsüz öğrenci kaydı yapan bu idare hakkında raporda öngörülen idari, mali ve cezai işlemleri derhal uygulamaya çağırıyoruz. İstanbul İtalya Başkonsolosluğunun ise altına imza attığı devlet taahhütlerine sadık kalarak, iki ülke ilişkilerine ve çalışma barışına açıkça zarar veren Okul Müdürü Giuseppe Finocchiaro'nun bu hukuk dışı faaliyetlerini engellemek için diplomatik ve idari yetkilerini ivediliklekullanmasını gereği için talep ve ihbar ederiz” açıklamalarında bulundu.

Bakanlık Bilgi İşlem Genel Müdürlüğü, Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) çerçevesinde hazırlanan 10 maddelik sıkı bir kural setini 81 ildeki merkez ve taşra teşkilatlarına tebliğ etti. Yeni kararla birlikte, okul ortamında iyi niyetle yapılan ancak veri sızıntısına yol açan tüm dijital uygulamalara karşı tavizsiz bir dönem başlatıldı.

DİJİTAL PLATFORMLARDA HANGİ BİLGİLERİN PAYLAŞILMASI YASAKLANDI?

Yeni düzenlemeye göre, eğitim kurumlarına ait resmi web sayfalarında veya kurumsal sosyal medya hesaplarında çocukların sınıf listeleri, okul ve kimlik numaraları kesinlikle yayımlanamayacak. Bununla birlikte öğrencilerin aldığı sınav notları, okula gitmedikleri günleri gösteren devamsızlık tabloları, başarı sıralamaları, sağlık durumları ve disiplin cezaları gibi bilgilerin de internet ortamında paylaşılması tamamen yasaklandı.

Memurlar.net'te yer alana habere göre, veli iletişim bilgileri ile öğrenci ve öğretmenlerin görselleri de bu gizlilik kalkanının içerisine alındı. Duyuru ve paylaşımlarda kişisel veri içermeyen yöntemlerin kullanılması esas kılınırken, eğitim faaliyetlerinin bir parçası olarak zorunlu şekilde fotoğraf veya video çekilmesi gereken istisnai durumlarda ise mevzuata uygun olarak velilerin yazılı açık rızası alınacak.

GEÇMİŞE DÖNÜK DİJİTAL TEMİZLİK SÜRECİ NASIL İŞLEYECEK?

Getirilen sıkı denetimler sadece bundan sonraki süreçle sınırlı kalmayacak; tüm okul müdürlüklerine geçmişe dönük bir dijital temizlik yapma zorunluluğu getirildi. Okul yönetimleri; internet sitelerinde ve kurumsal sosyal medya mecralarında bugüne kadar yayımlanmış olan eski listeleri, belgeleri, fotoğrafları ve videoları detaylıca tarayacak.

İçeriğinde kişisel bilgi ya da öğrenci görseli barındıran tüm eski paylaşımlar kamuya açık alanlardan derhal kaldırılacak. Okul ve kurum yöneticileri, web sayfaları ile sosyal medya hesaplarının gözden geçirilmesinden ve tespit edilen uygunsuzlukların giderilmesinden doğrudan sorumlu tutulacak.

SİSTEME ERİŞİM GÜVENLİĞİ NASIL DENETLENECEK?

Okul yöneticileri, öğretmenler, memurlar ve bakanlık sistemini kullanan tüm sürücü kursu ile rehabilitasyon merkezi görevlileri, kendilerine verilen şifreleri ve doğrulama kodlarını üçüncü taraflarla paylaşamayacak. Bakanlığın sistemleri üzerinden işlem yaparken bot, makro, tarayıcı eklentisi ya da veri çekmeye yarayan yetkisiz üçüncü parti yazılımların kullanılması kesinlikle yasaklandı.

Bakanlık bilgi sistemlerinde yapılan erişim, sorgulama, veri alma ve aktarma gibi tüm işlemler sistem kayıtları (log) üzerinden anlık olarak takibe alındı. Yetkisiz erişim veya parola paylaşımı tespit edilmesi halinde sorumlular hakkında idari ve hukuki süreçler derhal başlatılacak. Ayrıca tüm öğretmen ve yöneticilerin Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden sunulan zorunlu farkındalık eğitimlerine katılması istenecek.

ÖĞRENCİLERE AİT BİLGİLER PAYLAŞILAMAYACAK

Yeni talimata göre okulların resmi internet siteleri ve kurumsal sosyal medya hesaplarında öğrencilere ait sınıf listeleri, okul ve kimlik numaraları, sınav sonuçları, devamsızlık bilgileri, başarı sıralamaları, sağlık bilgileri ve disiplin kayıtları yayımlanamayacak.

Ayrıca öğrenci ve öğretmen fotoğrafları ile veli iletişim bilgilerinin paylaşılmasına da kısıtlama getirildi. Eğitim faaliyetleri kapsamında fotoğraf veya video çekilmesinin zorunlu olduğu durumlarda ise velilerden yazılı açık rıza alınması gerekecek.

ESKİ PAYLAŞIMLAR DA KALDIRILACAK

Düzenleme yalnızca yeni paylaşımları değil, geçmişte yayımlanan içerikleri de kapsıyor. Okul yönetimlerinden internet siteleri ve sosyal medya hesaplarını tarayarak kişisel veri veya öğrenci görseli içeren eski paylaşımları kaldırmaları istendi.

Bakanlık, bu sürecin yürütülmesinden okul ve kurum yöneticilerinin doğrudan sorumlu olacağını bildirdi.

YETKİSİZ ERİŞİME SIKI TAKİP

Talimat kapsamında, MEB'in dijital sistemlerini kullanan personelin şifre ve doğrulama kodlarını üçüncü kişilerle paylaşması da yasaklandı. Bakanlık sistemlerinde bot, makro veya yetkisiz üçüncü taraf yazılımların kullanımına izin verilmeyecek.

Sistemlerde gerçekleştirilen erişim ve veri işlemleri kayıt altına alınacak, yetkisiz erişim veya parola paylaşımının tespit edilmesi halinde sorumlular hakkında idari ve hukuki işlem başlatılacak. Ayrıca öğretmen ve yöneticilerin, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) üzerinden verilecek farkındalık eğitimlerine katılması zorunlu olacak.

Kurum, Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testindeki 20. soruyu iptal ettiğini duyururken, AYT Matematik testinde yer alan 23. türev sorusunun doğru cevabını ise "C" seçeneğinden "A" olarak güncellediğini açıklamıştı. Ancak uzman raporlarına dayanılarak atılan bu düzeltme adımı, üniversite adayları tarafından yeterli bulunmadı ve konu yargıya intikal etti.

Sakarya'da yaşayan üniversite adayı D.K.A., yalnızca şık değişikliği yapılmasının adil bir sonuç doğurmadığını savunarak ÖSYM'ye karşı yürütmeyi durdurma ve iptal davası açtı.

BİLİRKİŞİ HEYETİ BEKLENİYOR

Cevabı değiştirilen 23. türev sorusunun tamamen iptal edilmesi gerektiğini öne süren D.K.A'nın bu hamlesiyle birlikte, binlerce öğrencinin ve velinin gözü başlayan mahkeme sürecine çevrildi. Hukukçular ve eğitim uzmanları, idare mahkemelerinin bu tür durumlarda adayların kitlesel mağduriyet yaşamaması adına genellikle "iptal" yönünde eğilim gösterdiğini belirtiyor.

Yasal olarak 10 günlük süre içinde açılması gereken bu soru iptali davasında takvimin oldukça hızlı işlemesi bekleniyor. İdare mahkemesi, davacı öğrencinin iddialarını inceleyip ÖSYM'den resmî savunmasını talep ettikten sonra, konuyu derinlemesine incelemesi için akademik bir bilirkişi heyeti görevlendirecek. Bilirkişinin hazırlayacağı detaylı teknik raporun mahkemeye sunulmasının ardından, dosyanın tekemmülünden itibaren en geç 15 gün içinde nihai karar verilecek.

ÖSYM'NİN 'B PLANI' HAZIR

Öte yandan, ÖSYM kanadından aktarılan bilgilere göre kurum, uzman incelemeleri doğrultusunda yargıdan çıkabilecek her türlü senaryoya karşı hazırlıklarını tamamlamış durumda.

Mahkemeden bir iptal kararı çıkması hâlinde, sınav sonuçlarının yeniden hesaplanması ve adayların sıralama kaybı yaşamaması adına gerekli bütün "B planı" adımlarının ivedilikle devreye sokulacağı öğrenildi.

YÖK, "Geleceğin meslekleri" diyerek duyurdu: İşte YKS tercih kılavuzunda ilk kez yer alacak 16 yeni bölüm...

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, Sosyal medya hesabı üzerinden açıklama yaparak , 2026-2027 akademik yılında yükseköğretim sistemine ilk kez dahil edilecek, yapay zekâ ve dijital dönüşüm odaklı 7’si lisans, 9’u ön lisans olmak üzere toplam 16 yeni programın açılacağını duyurdu.

İşte Özvar'ın duyurduğu, ilk kez açılacak yapay zekâ ve teknoloji odaklı programlar:

Yeni lisans programları (4 Yıllık)

Tarih ve Yapay Zekâ

Felsefe ve Yapay Zekâ

İşletme ve Yapay Zekâ

Finansal Teknoloji (FinTech)

Biyoteknoloji ve Genetik

Paramedik

Balıkçılık Teknolojisi

Yeni Ön Lisans Programları (2 Yıllık)

Yapay Zekâ Destekli Web Tasarımı ve Kodlama

Yapay Zekâ Destekli Tasarım ve Animasyon

Mobil Güvenlik Teknolojileri

Dijital Oyun Teknolojileri

Hayvancılık Teknolojileri ve İşletmeciliği

İlaç Üretim Teknolojisi

Laboratuvar Hayvanları

Balıkçılık Teknolojisi

Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği.

1 Temmuz 2022'den itibaren ilişiği kesilen ön lisans, lisans ve doktora öğrencileri ile kayıt yaptırma hakkı kazanıp kayıt yaptırmayanların yeniden öğrenciliğe dönmelerine ilişkin kanun teklifini TBMM Başkanlığına sunuldu.

Teklifle, kamuoyunda "öğrenci affı" olarak bilinen, ilişiği kesilen üniversite öğrencilerine yönelik düzenlemelere gidilecek.

Ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü öğrenim görenlerden 1 Temmuz 2022'den itibaren ilişikleri kesilenler ile kayıt yaptırma hakkı elde edip kayıt yaptırmayanlar, teklifin yasalaşarak yürürlüğe girmesinden 4 ay içinde ilişiklerinin kesildiği veya kayıt hakkı kazandıkları üniversiteye başvuruda bulunmaları şartıyla 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında öğrenimlerine başlayabilecek.

Terör, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı, uyuşturucu ve uyarıcı madde imalatı ve ticaretinden mahkum olanlar, sahte belge dolayısıyla kaydı iptal edilenler, kayıt sırasında sahte belge verenler ile terör örgütlerine veya Milli Güvenlik Kurulunca devletin milli güvenliğine karşı faaliyette bulunduğuna dair karar verilen yapı, oluşum veya gruplara üyeliği, mensubiyeti, iltisakı olanlar, düzenleme kapsamı dışında tutulacak.

Kararı "skandal" olarak nitelendiren Kaya, şunları kaydetti:

"YKS’de yine skandal. Bir soru iptal ediliyor, bir sorunun doğru cevabı sınavdan sonra değiştiriliyor. Milyonlarca gencin geleceğiyle bu kadar kolay oynayamazsınız. ÖSYM, siz hiç mi doğru düzgün sınav yapamayacaksınız? Her yıl aynı hatalar, aynı beceriksizlik, aynı mağduriyet. Gençlerimiz deneme tahtası değildir. Sınav güvenliğini ve ölçme-değerlendirme ciddiyetini sağlayamayanlar bunun hesabını vermelidir."

ÖSYM'nin internet sitesindeki duyuruya göre, 2026-KPSS Lisans Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu 6 Eylül, Alan Bilgisi oturumları 12-13 Eylül'de yapılacak.

Diyanet İşleri Başkanlığında din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi (DHBT) ise 1 Kasım'da uygulanacak.

Sınavın Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu ile Alan Bilgisi oturumlarına başvurular 1-13 Temmuz'da, DHBT'ye başvurular ise 22-30 Eylül'de alınacak.

Adaylar, başvurularını ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ÖSYM'nin "ais.osym.gov.tr" adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulamasından yapabilecek.

Tüm adaylar için 6 Eylül'deki Genel Yetenek-Genel Kültür oturumuna girmek zorunlu olacak. Sınavın diğer oturumlarından hangilerine gireceklerine adaylar karar verecek.

Sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-KPSS Lisans Kılavuzu'ndan erişilebiliyor.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) 2026-2027 eğitim öğretim yılında 7 lisans ve 9 ön lisans olmak üzere 16 yeni program açacak.

YÖK'ten yapılan açıklamaya göre, aralarında yapay zeka, finansal teknolojiler, biyoteknoloji, mobil güvenlik, dijital oyun teknolojileri ve ilaç üretiminin de bulunduğu yeni programlar, 2026 YKS tercih kılavuzunda yer alacak.

Açılacak programlar arasında "tarih ve yapay zeka", "felsefe ve yapay zeka" ile "işletme ve yapay zeka" bulunuyor. Programlar ile yapay zekanın mühendislik ve bilgisayar bilimleriyle sınırlı kalmayıp sosyal bilimlerle de buluşması hedefleniyor. "Finansal teknoloji", "biyoteknoloji ve genetik", "paramedik" ve "balıkçılık teknolojisi" lisans programları da bu yıl ilk kez öğrenci alacak.

Ön lisans düzeyinde ise "yapay zeka destekli web tasarımı ve kodlama", "yapay zeka destekli tasarım ve animasyon", "dijital oyun teknolojileri", "mobil güvenlik teknolojileri", "ilaç üretim teknolojisi", "patlayıcı ve enerjetik malzemeler teknikerliği", "hayvancılık teknolojileri ve işletmeciliği", "laboratuvar hayvanları", "balıkçılık teknolojisi" programları ilk kez tercih kılavuzuna girecek.

2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı'ndan yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:

"20 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026-YKS 1. Oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT) ile 21 Haziran 2026 tarihinde uygulanan 2026-YKS 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri’nin (AYT) madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış, itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş olup ÖSYM Yönetim Kurulu tarafından,

MATEMATİKTE 23 NUMARALI SORU CEVABI DEĞİŞTİ

Alan Yeterlilik Testleri’nin Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı’nda yer alan 23 numaralı sorunun “C” olarak girilmiş cevabının “A” olarak değiştirilmesine;

EDEBİYATTA BİR SORU İPTAL

Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi Temel Soru Kitapçığı’nda yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verilmiştir. 2026-YKS Kılavuzunun "3.10.1. Sınav Puanları Nasıl Hesaplanacaktır?" maddesinde yer alan "Sınavdan sonra ÖSYM veya yargı mercileri tarafından iptaline karar verilen sorular değerlendirme dışı bırakılarak geçerli soruların puan değerinin yeniden saptanması suretiyle puanlama yapılacaktır." hükmü gereğince değerlendirme yapılacaktır."

Enstitü Sosyal'in "Türkiye'de Yükseköğretim Sisteminin Mevcut Durumu, Yapısal Sorunlar ve Politika Önerileri" raporunda, üniversitelerde eğitim süresi, kalite, Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) yapısı ve dijitalleşme başlıklarında reform önerileri yer aldı.

Raporda, yükseköğretimin son 20 yılda niceliksel olarak büyüdüğü ancak artık odağın erişimden kaliteye kayması gerektiği vurgulandı. Dikkat çeken önerilerden biri, bazı lisans programlarında 4 yıllık eğitimin 3 yıla indirilebilmesi oldu.

Sabah'ın haberine göre, Dr. İpek Coşkun Armağan, lisans eğitiminin 3 yıla indirilmesiyle gençlerin işgücüne 1 yıl erken katılacağını belirterek, "Önerilen bu yapı üniversiteyi hızlandırır, öğrenciyi daha erken sahaya çıkarır, akademiyi verimlileştirir" dedi.

Raporda, yükseköğretimde zaman yerine yetkinliğin esas alınması, her program için öğrenme çıktılarının net tanımlanması ve üniversitelere 240 kredi olan mezuniyet için 180 Avrupa Kredi Transfer ve Biriktirme Sistemi'ne (AKTS) dayalı modeller tanınması önerildi. Eğitim ile deneyimi bir araya getirebilecek bazı bölümlerde 2+1 yıllık modelin uygulanabileceği belirtildi.

Ancak modelin tüm bölümleri kapsamayacağı vurgulandı. Tıp, mühendislik, sağlık ve yoğun uygulama gerektiren alanlarda süre kısaltmasının kalite riski yaratabileceği, teorik ağırlıklı ve daha esnek yapıdaki bazı bölümlerde ise 3 yıllık modelin uygulanabileceği ifade edildi.

Raporda, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun sadeleştirilmesi, YÖK'ün yeniden yapılandırılması ve "Yükseköğretim Dönüşüm Koordinasyon Kurulu"na dönüştürülmesi önerildi. Ayrıca üniversitelerin araştırma, eğitim, bölgesel kalkınma ve vakıf üniversiteleri olarak farklı misyonlarla ayrışması gerektiği belirtildi.

Yapay zekâ ve dijitalleşme başlığında ise ders planlamalarının yeniden gözden geçirilmesi gerektiği kaydedildi. Armağan, üniversitelerin artık yalnızca bilgi üreten değil, bilgiyi doğrulayan, yorumlayan ve toplumsal değere dönüştüren kurumlar haline gelmesi gerektiğini söyledi.

AKP Grup Başkanı Abdullah Güler başkanlığında yürütülen ve Yükseköğretim Kanunu'nda bazı değişiklikler öngören teklifin, bu hafta içerisinde TBMM Başkanlığına sunulması bekleniyor.

KİMLERİ KAPSAYACAK VE SÜREÇ NASIL İŞLEYECEK?

Hazırlanan teklife göre; ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü düzeyde öğrenim görürken 1 Temmuz 2022 tarihinden itibaren üniversite ile ilişiği kesilenler düzenlemeden faydalanabilecek. Ayrıca, üniversiteye kayıt yaptırma hakkı elde ettiği halde bu hakkını kullanmayanlar da af kapsamında değerlendirilecek.

Bu durumdaki kişilerin, yasanın yürürlüğe girmesinin ardından 4 ay içerisinde ilgili üniversiteye başvurmaları gerekecek. Başvurusu kabul edilen öğrenciler, öğrenimlerine 2026-2027 eğitim ve öğretim yılında başlayabilecek.

KİMLER AF KAPSAMI DIŞINDA KALACAK?

Kanun teklifinde, bazı suçlardan hüküm giyenler ve terör bağlantısı olanlar af kapsamı dışında bırakıldı.

Kapsam dışı tutulan durumlar şu şekilde sıralandı:

Terör, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı ile uyuşturucu ve uyarıcı madde imalatı ve ticareti suçlarından mahkum olanlar.
Sahte belge nedeniyle kaydı iptal edilenler ile kayıt sırasında sahte belge verenler.
Milli Güvenlik Kurulunca devletin milli güvenliğine karşı faaliyette bulunduğuna karar verilen terör örgütlerine, yapılara veya gruplara üyeliği, mensubiyeti ve iltisakı bulunanlar.

NE OLMUŞTU?

Türkiye'de ekonomik zorluklar, sağlık sorunları, devamsızlık veya çeşitli kişisel/idari nedenlerle eğitimini yarıda bırakmak zorunda kalan yüz binlerce genç için "öğrenci affı" düzenlemeleri belirli periyotlarla siyasetin ve Meclis'in gündemine taşınıyor.

En son 2022 yılının temmuz ayında yürürlüğe giren benzer bir yasa ile 5 Temmuz 2022 öncesi ilişiği kesilen öğrencilere üniversiteye dönüş yolu açılmıştı. Yeni hazırlanan teklif de tam olarak bu tarihten (1 Temmuz 2022) sonrasını kapsayarak devam eden mağduriyetleri gidermeyi hedefliyor.

EDEBİYAT SORUSUNDA KARAKTER İSMİ TARTIŞMASI

İtirazların ilk adresi Türk Dili ve Edebiyatı testindeki Halide Edib Adıvar'ın Handan romanıyla ilgili soru oldu. Soruda karakterin adının "Neriman" yerine "Nermin" olarak yazıldığı yönündeki iddialar, adaylar arasında kafa karışıklığı yaşandığı gerekçesiyle gündeme taşındı.

MATEMATİK SORUSU İÇİN FARKLI GÖRÜŞLER

Tartışma yaratan bir diğer soru ise AYT matematik testinin 23'üncü sorusu oldu. Türev grafiğinden fonksiyonun kök aralığının belirlenmesini isteyen sorunun doğru cevabı konusunda farklı değerlendirmeler yapıldı.

Bazı matematikçiler, ÖSYM'nin doğru cevap olarak açıkladığı C seçeneği yerine A seçeneğinin doğru olduğu yönünde görüş bildirdi. Bu değerlendirme, sorunun doğruluğuna ilişkin tartışmaları beraberinde getirdi.

ÖSYM İNCELEME BAŞLATTI

Gündeme gelen itirazların ardından ÖSYM, hem edebiyat hem de matematik testindeki iki soru için inceleme başlattı.

BİLİRKİŞİ RAPORU BEKLENİYOR

Soruların iptal edilip edilmeyeceğine ilişkin kararın, gelecek hafta hazırlanması beklenen bilirkişi raporunun ardından verilmesi öngörülüyor. İnceleme sonucuna göre söz konusu sorular hakkında nihai değerlendirme yapılacak.

LGS ve YKS'nin yapısında herhangi bir değişiklik öngörülmediğini belirten Tekin, sınav sorularının yeni müfredat doğrultusunda şekilleneceğini ifade etti.

Yeni müfredatla birlikte bazı ders içeriklerinin değiştiğini vurgulayan Tekin, "5.,6. ve 7. sınıflar başka bir müfredatla yetişiyorlar. Bazı konular müfredatın dışına çıkarılmış olabilir. Bazı konuların yeri değiştirilmiş olabilir. Dolayısıyla eski sorularla yeni sorular artık örtüşmüyor. Sınav sistemiyle ilgili hiçbir değişiklik yok. Yeni sorular müfredatın içeriğine göre değişiklik gösterilecek" dedi.

Okullarda güvenliğin artırılmasına yönelik çalışmaların sürdüğünü dile getiren Tekin, emniyet birimleriyle koordinasyon içinde yeni önlemler alınacağını söyledi.

"OKULLARIMIZDAKİ KAMERA SİSTEMİNİ KGYS SİSTEMİNE ENTEGRE EDİYORUZ"

Bakan Tekin, şu ifadeleri kullandı:

"Güvenlik tedbirleri ile ilgili komisyon toplantıları yapılıyor, güvenlik açısından risk taşıyan okullarda polis bulunması, polis araçlarının devriye atması gibi tedbirleri alıyorduk. Bu tedbirleri önümüzdeki yıllar daha sıkılaşacak adımlar attık.

Okullarımızdaki kamera sistemini KGYS sistemine entegre ediyoruz. Emniyet birimleri kameralar üzerinden izleyebilecek durumlara gelecekler. Bizim okullarımızın bir kısmı duvarları yüksek, bir kısmı değil. Her okulun şahsına münhasır güvenlik sistemi olacak. Emniyet ile birlikte yürüttüğümüz oyun sitelerindeki davranışları rehberlik desteği mekanizması oluşturulacak."

MEB'in 2026-2030 yıllarını kapsayan "İklim Değişikliği Eylem Planı"ndan derlenen bilgilere göre, öğrenci, öğretmen, personel ve velilerin sağlıklı beslenme ile hareketli yaşam konularındaki farkındalıklarının artırılmasına yönelik faaliyetler düzenlenecek.

Bu kapsamda, "Okulumda Sağlıklı Besleniyorum Programı" doğrultusunda, güvenilir gıdaya erişim ve sağlıklı beslenme alışkanlıklarının yaygınlaştırılması sağlanacak.

Okul kantin ve yemekhanelerinde, artan ortam sıcaklıklarının neden olabileceği gıda güvenliği risklerine karşı "Soğuk Zincir Dijital Takip Sistemi" kurulacak.

Okul menülerinde "Sürdürülebilir Menü Yönetim Sistemi" tasarlanacak.

Ayrıca, okullarda düzenli mikrobiyolojik analizleri yapılan, yüksek filtrasyonlu su pınarlarının yaygınlaştırılması planlanacak.

KİŞİSEL TERMOSLARIN KULLANIMI YAYGINLAŞTIRILACAK

Okullardaki tüm kapalı alanlarda, doğal havalandırma esas alınarak temiz hava erişimi sağlanacak.

Bakanlığa bağlı 10 bin metrekare ve üzerindeki kapalı alana sahip kurumlarda, iç ortam hava kalitesi ölçüm ve uyarı sistemleri kurulacak.

Bununla birlikte, çelik veya cam materyalden üretilmiş kişisel su termoslarının kullanımı yaygınlaştırılacak.

DÜŞÜK MALİYETLİ GÖLGELEME VE BİNA KABUĞU YAPILACAK

Okullarda aşırı sıcak veya soğuk hava koşullarına karşı sınıflarda düşük maliyetli gölgeleme ve bina kabuğu iyileştirme uygulamaları yapılacak.

Öğretmen, öğrenci, personel ve velilere yönelik yüz yüze veya dijital platformlar aracılığıyla iklime dirençli okul ve erken uyarı eğitimleri düzenlenecek.

Yerel özelliklere uygun mevsiminde beslenme, iklime duyarlı hastalıklara yönelik beslenme ve gıda hijyeni eğitimleri verilecek. Bununla birlikte, okul kantini ve yemekhanelere tuzsuz diyet menüsü eklenecek, böbrek yetmezliği, alerjik astım gibi hastalıkları olan çocuklar önceliklendirilecek.

"SIFIR ATIK UYGULAMA YÖNERGESİ" HAZIRLANACAK

Diğer yandan, Bakanlık "yeşil okul" uygulamaları kapsamında okullarda sıfır atık yönetimi, su verimliliği, biyoçeşitliliğin korunması ve çevre farkındalığına yönelik çeşitli uygulamaları da hayata geçirecek.

Okul ve kurumlarda "Sıfır Atık Uygulama Yönergesi" hazırlanacak.

Eğitim kurumları ve yurtlarda, su verimliliği sağlayan teknolojik donanımların mesleki ve teknik eğitim kurumlarında geliştirilmesi ve üretilmesi desteklenecek.

Okullarda yağmur suyu hasadı, gri su kullanımı ve kompost sistemleri, okul bahçelerinde ise agroekolojik uygulamaların hayata geçirilmesi sağlanacak.

Bakanlığın dijital platformlarında "Yeşil Okul İyi Örnekler Portalı" oluşturulacak.

Okullardaki sosyal kulüplerin yıllık planlarına iklim eylemi ve çevre temalı etkinlikler dahil edilecek. Okul genelinde öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik çevre farkındalık kampanyaları yürütülecek.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), sonuçlara ilişkin internet sitesinde açıklama yayımladı.

Duyuruya göre, 13 Haziran'da uygulanan sınavın değerlendirme işlemleri tamamlandı.

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin sonuç adresinden kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

ÖSYM'ye göre her aday için fotoğraflı ve tek cevap kâğıdı basılması nedeniyle başka salona geçiş, kimlik ve evrak eşleşmesini zorlaştırıyor. Geç kalan adayların ayrı salona alınmasının, başkası yerine sınava girme gibi usulsüzlüklere de zemin hazırlayabileceği ifade ediliyor.

Kurum değerlendirmesine göre özel salon uygulaması, birbirini tanıyan adayların bilerek geç kalıp aynı salonda toplanmasına ve kopya riskine yol açabilir. Geç kalanlara ayrı sınav yapılması halinde ise soruların eş değerliği sağlanamayacağı için sıralama adaletinin bozulabileceği belirtiliyor.

ÖSYM, zamanında gelen adaylar açısından geç kalanlara ayrıcalık tanındığı algısının oluşabileceğini savunuyor. Kuruma göre sınava alınmamak bir ceza değil, adayın ihmalinin sonucu, milyonlarca kişinin katıldığı sınavda kuralın esnetilmesi ise kaosa yol açabilir.

Ünsal, "puan yığılması" tartışmalarının çoğu zaman yanlış yorumlandığını belirterek, "Sıralama sıkışmaz. Sadece belirli puan aralıklarında öğrenci sayısı artabilir ya da azalabilir" dedi.

Yıllara göre puan ve sıralama farkının değişebildiğini vurgulayan Ünsal, 2025'te 310 puan alan bir adayın 508 bininci, 2021'de aynı puanı alan adayın ise 228 bininci olduğunu hatırlattı. Ünsal, bu nedenle "şu yıl şu yıla benziyor" kıyaslarının sağlıklı olmadığını ifade etti.

Sınavın son yılların en kolay sınavlarından biri olabileceğine dair risk bulunduğunu belirten Ünsal, başvuru sayılarındaki düşüşün de başarı oranlarını etkileyebileceğini söyledi.

Ünsal, "Daha kolay bir sınav ve daha dar bir aday kitlesi, sıralama beklentilerinin beklenenin altında kalmasına yol açabilir. Adaylar buna hazırlıklı olmalı" uyarısında bulundu.

YKS sonrası adayların en çok tartıştığı sorulardan biri Türk Dili ve Edebiyatı testindeki Handan sorusu oldu.

KARAKTERİN ADI YANLIŞ YAZILDI

Soruda, romandaki karakter adının “Neriman” yerine “Nermin” olarak yazıldığı öne sürüldü.

Milliyet’in haberine göre, Halide Edib Adıvar’ın Handan romanıyla ilgili soruda karakter adının Neriman olması gerekirken Nermin olarak yer alması adaylar arasında kafa karışıklığına neden oldu.

Eğitimci Talat Almaz, roman karakterinin yanlış yazıldığını belirterek, “Her ne kadar sorunun diğer bölümleri doğru olsa da bu kısmın yanlış yazılması sorunun bilimselliğine gölge düşürmekte” dedi.

Almaz, “Nermin” adının Kemal Tahir’in Esir Şehrin İnsanları, Oğuz Atay’ın Tutunamayanlar, Leyla Erbil’in Tuhaf Bir Kadın ve Murathan Mungan’ın Yüksek Topuklar gibi eserlerde de geçtiğini hatırlatarak, bu durumun adaylarda kafa karışıklığı yaratabileceğini söyledi.

Soru, sosyal medyada da gündem oldu. Çok sayıda aday, karakter adındaki yanlışlık nedeniyle sorunun iptal edilmesi gerektiğini savundu.

Bazı kullanıcılar, Handan romanında “Nermin” adlı bir karakter bulunmadığını belirterek itiraz çağrısı yaptı. Bazı adaylar ise soruda Refik Cemal karakterinin de yer alması nedeniyle doğru cevaba ulaşabildiklerini ancak isim hatasının yine de yönlendirici olabileceğini söyledi.

MATEMATİKTE DE HATALI CEVAP İDDİASI

YKS’de tartışma yalnızca edebiyat testiyle sınırlı kalmadı. AYT Matematik testindeki “türev grafiğinden fonksiyonun kök aralığını bulma” sorusu da sosyal medyada ve eğitim çevrelerinde tartışma konusu oldu.

Bazı eğitimciler, ÖSYM’nin açıkladığı cevap anahtarındaki şıkkın doğru olmadığını öne sürdü. Bu nedenle matematik sorusu için de cevap anahtarının değiştirilmesi ya da sorunun iptal edilmesi gerektiği savunuldu.