Emek Partisi (EMEP) Gaziantep Milletvekili Sevda Karaca, karma eğitime yönelik tartışmaların ardından Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle TBMM Başkanlığı’na soru önergesi sundu.
Karaca, Yeni Akit gazetesinde yayımlanan “Karma eğitim sona ersin” manşeti ile 335 sivil toplum kuruluşunun karma eğitimin zorunlu olmaktan çıkarılmasını talep eden ortak açıklamasının aynı dönemde gündeme gelmesine dikkat çekti.
“BU KUŞATMA YENİ DEĞİL”
Karma ve laik eğitime yönelik girişimlerin yeni olmadığını savunan Karaca, Yusuf Tekin’in Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarlığı döneminde düzenlenen 19. Milli Eğitim Şûrası’nda da karma eğitimin zorunluluk olmaktan çıkarılmasına ilişkin taleplerin gündeme geldiğini hatırlattı.
Karaca, sonraki süreçte 4+4+4 eğitim sistemi, ÇEDES kapsamındaki dini protokoller, 4-6 yaş Kur’an kurslarının yaygınlaştırılması ve imam hatip okullarındaki uygulamalarla bu çizginin sürdürüldüğünü ileri sürdü.
“TEK CİNSİYETLİ OKULLAŞMA SAVUNULUYOR”
Maarif Platformu gibi bazı yapıların raporlarında laik ve bilimsel eğitimin hedef alındığını ve tek cinsiyetli okullaşmanın savunulduğunu öne süren Karaca, karma eğitime yönelik tartışmaların daha geniş bir eğitim politikası çerçevesinde değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
Karaca, karma eğitime yönelik girişimlerin özellikle kız çocukları ve düşük gelirli ailelerin çocuklarının eğitim hakkı açısından sonuçlar doğurabileceğini savundu.
BAKAN TEKİN’E PEŞ PEŞE SORULAR
Karaca, önergesinde karma eğitime karşı açıklama yapan 335 dernek, vakıf ve sendikanın Milli Eğitim Bakanlığı ile ilişkileri olup olmadığını ve bu kuruluşlarla eğitim alanında hangi protokollerin imzalandığını sordu.
Ayrıca Cihannüma Derneği’nin de imzacılar arasında yer aldığı belirtilen açıklamanın Bakanlığın resmi politikalarıyla ne ölçüde örtüştüğünün açıklanmasını istedi.
Karaca, 2014’teki 19. Milli Eğitim Şûrası’nda karma eğitimin kaldırılmasının gündeme gelmesini hatırlatarak, bugün Bakanlığın karma eğitimi tamamen kaldırmaya veya esnetmeye yönelik bir mevzuat değişikliği hazırlayıp hazırlamadığını da gündeme getirdi.
OKULLARDAKİ AYRIŞTIRMA İDDİALARINI SORDU
Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 15’inci maddesinde yer alan “Okullarda kız ve erkek karma eğitim yapılması esastır” hükmüne rağmen imam hatip okulları ve hafızlık projesi uygulanan okullarda cinsiyet ayrıştırması yapıldığı iddialarına ilişkin herhangi bir inceleme veya soruşturma yürütülüp yürütülmediğinin de yanıtlanmasını istedi.
Karaca ayrıca ücretsiz yemek, okullardaki temizlik ve hijyen sorunları, Mesleki Eğitim Merkezlerindeki (MESEM) iş kazaları ve ataması yapılmayan öğretmenlerin sorunları sürerken Bakanlığın neden karma eğitim karşıtı talepleri önceliklendirdiğini sordu.
Önergede son olarak, karma eğitimin kaldırılması veya esnetilmesinin kız çocuklarının eğitimden kopması, çocuk yaşta evlilikler ve kadınların ekonomik hayattaki konumu üzerindeki olası etkilerine ilişkin Bakanlık tarafından bilimsel bir etki analizi yapılıp yapılmadığı da soruldu.